Ако образованието е в помощ на живота, и ако то започва с началото на самия живот, какво може да даде образованието на едно новородено? Каква помощ може да се окаже на дете на шест месеца или година?
Мнозина инстинктивно ще кажат: можем да помогнем на детето, като се грижим за него, като го храним и поддържаме добрата му хигиена. Очевидно е, че хората , дали този отговор, забравят, че детето още от своето раждане освен тяло притежава и ум, че то освен физически изпълнява и мисловни процеси. Ако образованието е в помощ на живота като цяло, то трябва да го подпомага и физически и психически.
Това ни изправя пред следния проблем: Каква е природата, какви са условията, какви са нуждите на детската психика? Съществуват ли някакви естествени стадии на развитие на детето? Какви са техните характеристики? Методът Монтесори се занимава на първо място именно с отговора на тези въпроси.
А вие знаете ли нещо за този метод?